我个人认为做好三步走比较好。
第一步，建立稳固的关系。或者说是融洽的关系。我们平时的社团，基本上不注重师生关系与学伴之间的关系，因此学了一年之后，可能还不知道学伴的姓名，更不知道他是来自哪一个班级。其实，这些孩子以兴趣相同相近而走在同一个社团中，这是最重要的关系，但是，我们的辅导老师对此却是完全忽视的，因为在辅导老师的感觉中，专业学习才是正事，其他都是不可取的，更不能为了建立关系，而浪费学习专业知识的时间。
其实，从人的角度来说，首先是建立关系，其次才是学习，提升能力，因此，在初期一定要做好关系联结工作，为后续的成长提供不竭的力量源泉，包括师生关系、学伴关系，甚至是亲子关系，亲子关系是后盾，师生关系是保障，学伴关系是重点。
第二步，激发学习意愿。任何一项项目的学习，如果在时间上是短暂的，在效果上是中下的，那一定是孩子对社团项目学习的意愿没有足够的坚定，有的孩子是一时兴起，有的孩子是因为从众心理的作用，还有的是因为亲密同伴的学习，有的也是因为父母所逼无奈，还有的是因为老师设计的艺术节目需求，等等。这可多了去了，但是真正能够让孩子走得更远的，那就是激发孩子的成长欲望。
是发自内心的真正的欲望，是理想，是信念左右着自己的决定的，那么他的意愿肯定是能行得远的，当然这也是一个人是否走向成熟的重要标志，也是一个人主观能动性体现的重要标准。
第三步，唤醒内在的能量。一个人的能量被唤醒，其中最重要的一条就是因为让个体找到价值，在这一项目中，个体感受到了自己前所未有的一种价值存在感，这样的价值力量，将来支撑着他一路前行，并且还有很多项目中获得更多的优质表现。
但是，在现实中，有很多孩子学到半路，遇到了技术上的难题，或是遇上了练习的瓶颈，因此而降低了学习的热情，降低了思考、创新、开拓的工作正能量。不仅可以通过个体的练习获取能量，还可以通过团队的建设来唤醒他个人的能量，其效果不管是着眼于当下，还是着眼于未来，这都是不错的。
总之，走好这三步，对我们社团的团建工作的帮助是非常大的，可是好好思考一下。
